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发布时间:2021-12-08 浏览次数:2656

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  教育部科技发展中心不久前曾就高校教育信息化建设与应用水平进行了一项调查。调查结果显示,高校在校园网建设过程中,已经越来越意识到信息资源及应用软件的重要性,“重硬轻软”的现象将会逐渐转变。记者在采访中发现,上述调查趋势已经在一些IT厂商的销售业绩中有所体现。  东软软件股份有限公司副总裁、数字媒体与教育事业部总经理贾彦生日前在接受记者采访时透露,近年来东软在教育行业的销售业绩增长很快,去年销售额已达两亿元人民币,其中应用软件的比重越来越大,去年达到3000万元人民币。他预测,在高教领域,随着高校教育信息化的不断深入,未来对于应用软件的需求将越来越大,软件应用提供商也将迎来很好的市场发展机遇。  作为一个起源于高校的高科技企业,东软于2000年初成立教育事业部,几年来业务发展很快,涉足基础教育和高等教育领域,目前教育行业用户已达两三百家。贾彦生告诉记者,在教育信息化过程中,高校面临的问题与中小学有很大的不同。高校因有一定的技术能力,过去倾向于自己实施应用软件,找几个懂技术的教师,从软件开发到系统实施和后期维护都自己代劳了。随着时间的推移,高校早期的这种低成本运作模式开始暴露出问题:各系、各中心都有各自的软件系统,系统之间难以相互兼容,信息孤岛现象严重……面对这些问题,越来越多的高校开始寻求IT厂商的帮助,搭建共同的应用平台和信息整合已成为当务之急。贾彦生认为,IT厂商将很快在高教市场迎来一次大机遇。  贾彦生表示,IT厂商要想在这次市场机遇中有所作为,必须对教育行业的业务特点有所了解,要多从客户利益的角度思考问题。他透露,早些年企业推出的教育行业解决方案,很多都是“看起来很美,用起来很累”,能用上的没多少,长期能用上的更少,大量资金因此而浪费。为此,东软提出了“软件创造客户价值”的服务理念。“现在我们在做项目时,总是要告诉用户,不要盲目上,一定要上那些急需的、马上能用起来的项目。同时,尽可能保留客户以前的系统,做到新旧系统高度融合。”  据悉,目前东软在数字高校软件应用市场占有率已达第一,其开发的《FutureEdu网络教学管理系统》、《高校数字化校园平台》等应用与管理软件,已在中国人民大学、华东师范大学、中国人民公安大学、中央美术学院、北京林业大学等高校成功应用。(本报记者 郜云雁)  《中国教育报》2006年4月17日第6版

弹指三十年。3月27日至28日,在广东东莞举行的“教育部纪念恢复高考30周年座谈会”上,与会专家学者指出,恢复高考不是简单地恢复了一种考试制度,而是社会公平与公正的重建。在推进教育改革与发展的同时,高考制度须进一步完善,但决不能轻言废除。

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虽说封面很重要,但是朱赢椿认为,书籍设计不能只图封面好看,要针对不同图书的内容有所区分,经典类或一本以文字内容为主的图书,就不应该加入太过分的形式感,还是要通过设计给读者创造疏朗的阅读感受,不能去抢戏。而对于另一类本身带有艺术、实验意味的书,就可以多做尝试。

北京市卫生局副局长、新闻发言人邓小虹介绍,去年,全市参加高招体检的122527人中,完全合格占17.29;基本合格但部分专业受限的占82.69。

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我们距离传统所承认的、大众所普遍共识的一个基本观念相去甚远,这个观念就是文章一开始就举出的“十年树木,百年树人”的时间观、价值观、教育观。

捐赠仪式上,阴法唐满怀深情地说:“60年后,我从北京来到非常熟悉的昌都县俄洛镇,参加今天的捐赠仪式,感到无比高兴。12年来,基金会从小到大逐步发展,在西藏资助的学校由点到面逐步扩展,现已达14所,加上今天捐赠的俄洛镇中心小学,就有15所了。今后基金会还将继续扩大资助学校的范围,对已资助过的学校视情况增加资金。”

一、审题不够仔细。如很多同学的17题没扣住题中的“内心犹豫矛盾”和“分条概括”而使自己的答案没有分条陈述或每条没有包括“矛盾”的两个方面。有的同学的19题没扣住“自己的话”和“人生哲理”而使自己的答案停留在摘录原文和就“鹰”谈“鹰”的层面上而失分。而在22题更有很多学生忽视了“运用比喻”的要求,答题时只分析所引诗句中用的比喻。作文也有很多同学出现审题偏差,出现了一些大谈“谎言”“希望”等问题的作文。

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在我看来,这个招聘个案没有赢家,而只有双输,因为按照通常的惯例,母亲早就过了应聘的年龄,她本来也没想应聘,只不过是陪儿子来碰运气的。儿子才是应聘的主角,可遗憾的是,由于主角与招聘方需求的“性格冲闯,沟通能力强”的意愿存在相当大的差距,而且,儿子应聘当起甩手掌柜,母亲大包大揽了。于是,本为配角但却具备招聘方中意素质的母亲被选中自然也就在情理之中了。

据介绍,该校2009年招生计划与去年持平。社会科学实验班在京招收8人,该实验班包括经济、管理、法学、教育学等专业;理科实验班包括数理化、生物、地理等专业,计划招收6人;除了数字媒体、建筑学、城市规划3个专业外,浙大所有工科专业都按工科实验班名称统一招生,计划招收22人;建筑学和数字媒体技术专业各招收2人。

本文作者系美国迈阿密大学孔子学院院长、教育学院兼职教授、中山大学客座教授。著有中美教育比较系列《中国教育的哲理困惑》(英文)、《素质教育在美国》、《家庭教育在美国》、《生存教育在美国》、《玩的教育在美国》、《高考在美国》。

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此外,针对目前用人单位某种程度上存在的“高学历崇拜症”、“唯实践论”等现象,消除对应届大学生的偏见,消除人际关系等在求职过程中的不利影响已成为当务之急。(责任编辑 江郎)

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